TY - JOUR AU - Reis, Danielle Daiane AU - Melo , Kalinka Ribeiro Aragão de AU - Fontes, Líviam Santana AU - Almeida, Nilvania Cardoso PY - 2020/10/24 Y2 - 2024/03/28 TI - Alfabetização Midiática e Informacional na formação do professor JF - Pesquisa e Ensino JA - PqE VL - 1 IS - 0 SE - Dossiê: Tecnologias e Metodologias Ativas nos processos de ensino e aprendizagem DO - 10.37853/pqe.e202046 UR - https://revistas.ufob.edu.br/index.php/pqe/article/view/735 SP - e202046 AB - <p>O artigo apresenta o conceito da Alfabetização Midiática e Informacional, tendo como referência as funções do uso das mídias e das tecnologias, compreendidas como possibilidades na construção do conhecimento. Apresenta o contexto socioeconômico, as tendências de mercado e as políticas públicas, como fatores importantes para apresentar as novas mídias e sua utilização nos ambientes escolares, bem como seus desdobramentos na relação ensino-aprendizagem e na formação de professores. Foi realizado um estudo exploratório a fim de conhecer as impressões dos participantes sobre o uso das plataformas educacionais e jogos digitais em ambientes de aprendizagem. Inferimos que os sujeitos envolvidos na pesquisa mostraram uma atitude positiva frente ao emprego de recursos tecnológicos em sala de aula e compreendendo a necessidade de adequação aos recursos utilizados, ainda que haja limitações de seu uso devido à falta de infraestrutura, mas que as dificuldades precisam ser superadas.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Formação de professores. Alfabetização midiática e informacional. Plataformas educacionais.</p> ER -