Ríos Cuesta, W. 2020. Competencias de argumentación y modelización en estudiantes de secundaria: la necesidad de un cambio de paradigma en la Educación Matemática del Chocó, Colombia. Pesquisa e Ensino. 1, (jul. 2020), e202020. DOI:https://doi.org/10.37853/pqe.e202020.