KOUKI, R. Ingénierie d’un dispositif de remédiation aux difficultés mathématiques des élèves tunisiens à l’entrée au collège. Pesquisa e Ensino, [S. l.], v. 1, p. e202003, 2020. DOI: 10.37853/pqe.e202003. Disponível em: https://revistas.ufob.edu.br/index.php/pqe/article/view/632. Acesso em: 4 maio. 2024.