RÍOS CUESTA, W. Competencias de argumentación y modelización en estudiantes de secundaria: la necesidad de un cambio de paradigma en la Educación Matemática del Chocó, Colombia. Pesquisa e Ensino, [S. l.], v. 1, p. e202020, 2020. DOI: 10.37853/pqe.e202020. Disponível em: https://revistas.ufob.edu.br/index.php/pqe/article/view/663. Acesso em: 27 abr. 2024.