DA COSTA MOURÃO, I.; LOPES DE ARAUJO, Y. M. Identidades Docentes: uma análise dos conteúdos, metodologias e discursos dos licenciandos na disciplina Didática da Universidade de Brasília durante o ensino remoto. Pesquisa e Ensino, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 120–146, 2022. DOI: 10.53282/pqe.v3i2.957. Disponível em: https://revistas.ufob.edu.br/index.php/pqe/article/view/957. Acesso em: 19 abr. 2024.