da Costa Mourão, I. e Lopes de Araujo, Y. M. (2022) “Identidades Docentes: uma análise dos conteúdos, metodologias e discursos dos licenciandos na disciplina Didática da Universidade de Brasília durante o ensino remoto”, Pesquisa e Ensino, 3(2), p. 120–146. doi: 10.53282/pqe.v3i2.957.