Os Repositórios Digitais e a pesquisa em História da Educação
DOI:
https://doi.org/10.37853/pqe.e202035Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir o uso dos Repositórios Digitais para a pesquisa em História da Educação. Elencamos seis repositórios para a realização do estudo: a Hemeroteca Digital Brasileira, o Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC), o Repositório de História e Memória da Educação (RHISME), o Repositório Digital TATU, o Repositório Institucional da UFSC – História da Educação Matemática, e o Repositório do Laboratório de Imagens da UFRN (LABIM). Buscamos compreender e apontar suas funcionalidades, identificar as instituições as quais estão vinculados e indicar possíveis eixos de pesquisa envolvendo a história da educação a partir dos documentos disponibilizados. Muitas vezes o acesso a arquivos, bibliotecas e outros repositórios físicos é dificultado. A existência dos repositórios digitais viabiliza a realização de pesquisas nas diversas áreas e, especificamente, no âmbito da História da Educação, contribuindo para o fomento e ampliação do campo.
Palavras-chave: Fontes. História da educação. Repositórios digitais.
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