O papel docente frente aos problemas decorrentes do uso das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.37853/pqe.e202102Resumen
Este artículo tiene como objetivo investigar cómo los docentes de la Escuela Primaria 1 de una escuela pública analizan la problemática del uso de las tecnologías digitales en el contexto escolar y cómo actúan para minimizar el problema. Se trata de una investigación exploratoria, de carácter cualitativo, en la que se recogieron datos e información a partir de la elaboración de un cuestionario, contemplando preguntas sobre el tema, y un análisis documental del Proyecto Político Pedagógico en materia de recursos tecnológicos. de la institución. En los resultados se encontró que, aun con el aporte teórico mostrándonos la importancia de utilizar el TD en el aula, aún existen limitaciones en el ambiente escolar, que involucran factores como la falta de recursos y su desuso como consecuencia de la carencia preparación inicial y continua de profesores.
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