Estudantes lgbti+ e universidades

uma relação que tem sido (re)produzida com/na contradição

Resumo

As universidades do Brasil têm uma história que, como sabemos, conferem um status de reconhecimento e prestígio social, embora elas tenham passado por ataques atuais, de seguimentos fundamentalistas e/ou ultraconservadores e que tentam descredibilizá-las. Elas ainda são as maiores produtoras de conhecimento acadêmico-científico no país, além de promoverem formações ontológicas e profissionais que, muitas vezes, são o meio de sujeitos se qualificar/emancipar nos âmbitos intelectual, social, econômico e cultural. O estudo problematiza as contradições das/nas relações de estudantes LGBTI+ com/nas universidades, discutindo as categorias da diferença e da identidade sob as óticas da educação inclusiva, da pedagogia da diferença e dos pensamentos queers. Para isso, nós usamos um estado de conhecimento sobre o tema, além de uma pesquisa narrativa com estudantes gays de uma universidade pública do Rio Grande do Sul, compreendendo que as universidades (re)produzem as contradições sociais no cotidiano desses sujeitos, potencializando e dificultando, ao mesmo tempo, a sua inclusão nos espaços educativos.