O Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais (PPGCHS) celebra uma importante conquista institucional: a Revista Sul-Sul – Revista de Ciências Humanas e Sociais passou a integrar o estrato B2 do Qualis/CAPES, sistema oficial de avaliação da produção científica brasileira, mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Saiba mais sobre Revista Sul-Sul alcança estrato B2 no Qualis/CAPES
No contexto atual, práticas e discursos capitalistas moderno-coloniais permeiam o cenário educacional, influenciando leis, normativos jurídicos, políticas e projetos educacionais. A mercantilização do ensino, pautada no desenvolvimento de competências cognitivas em detrimento de uma formação cidadã e ética, torna-se evidente. Diante desse panorama, surge a necessidade de resistência e transformação.
Lançamos uma reflexão: como resistir à lógica neoliberal que precariza a formação e a existência? Como construir processos educativos insurgentes e transformadores em todos os níveis de ensino? O dossiê "Decolonialidade e Educação" busca reunir trabalhos que explorem essas questões, incentivando reflexões ontológicas, epistemológicas, metodológicas e filosóficas.
Pessoas organizadoras: Prof. Dr. Clayton da Silva Barcelos (UFOB), Prof. Dr. Atauan Soares de Queiroz (IFBA), e Profa. Dra. Juliana de Freitas Dias (UnB).
A Sul-Sul - Revista de Ciências Humanas e Sociais é um periódico acadêmico editado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais (PPGCHS/UFOB) da Universidade Federal do Oeste da Bahia. As linhas temáticas de interesse da Revista são as seguintes: Linguagem, cultura e poder e Sociedade, políticas públicas e sustentabilidade. Tais eixos temáticos estão em estreito diálogo com as linhas de pesquisa (Linhas 1 e 2) do PPGCHS.
A Sul-Sul se interessa por estudos e pesquisas realizados em uma perspectiva trans, multi e interdisciplinar, com atenção especial para as duas linha de pesquisa acima anotadas. Outras temáticas também são bem-vindas, desde que preservem, contudo, abordagem interdisciplinar e que dialoguem com teorias críticas das Ciências Humanas e Sociais. Além disso, abre-se espaço amplo para as pertinentes discussões no escopo das Ciências Humanas, Sociologia e Antropologia, Educação, Direitos Humanos dentre outros saberes e campos que se preocupem em realizar uma investigação sobre questões de demanda social e política, como as políticas públicas e instituições que constituem o tecido coletivo, de modo a vislumbrar uma outra sociedade, com base na sustentabilidade, na diversidade e no respeito às diferenças.
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