Currículos Interculturais: realidade possível ou utopia acadêmica?
DOI:
https://doi.org/10.53282/sulsul.v1i02.675Palabras clave:
Currículo, multiculturalismo, interculturalidadeResumen
This work aims to promote at criticizing the school curricula in force all around the country, taking into consideration its political and epistemological substratum deeply anchored in canons of coloniality, erasing histories, trajectories and memories and, how the intercultural perspective can contribute to repositioning and promoting epistemic justice for historically silenced groups.
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Publicado
2020-09-30
Cómo citar
SILVA, Jamile Borges da; MARISA SANTOS DE SOUZA. Currículos Interculturais: realidade possível ou utopia acadêmica?. Sul-Sul - Revista de Ciências Humanas e Sociais, [S. l.], v. 1, n. 02, p. 24–38, 2020. DOI: 10.53282/sulsul.v1i02.675. Disponível em: https://revistas.ufob.edu.br/index.php/revistasul-sul/article/view/675. Acesso em: 3 jul. 2024.
Número
Sección
Fluxo contínuo
