Por uma formação menor

Devires-decoloniais

Resumen

El artículo discute la necesidad de una formación educativa que vaya más allá del paradigma eurocéntrico, colonialista y capitalocéntrico, buscando inspirarse en líneas de pensamiento poderosas que no reproduzcan modelos etnocéntricos. Esta propuesta de formación busca producir procesos de singularización insurreccionales y fabuladores, inspirados en la literatura de Franz Kafka y la filosofía de la diferencia. La investigación adopta un enfoque teórico-conceptual, utilizando el principio rizomático de heterogénesis para explorar la conexión entre literatura, filosofía y educación. Este dispositivo metodológico no superpone áreas de conocimiento, ni privilegia las investigaciones de campo sobre las teóricas, reconociendo la interacción entre teoría y práctica. En lugar de jerarquizar pares opuestos, como teoría y práctica, buscamos un enfoque sinérgico que permita una comprensión y resistencia más inmanente y horizontal en el campo de la educación, especialmente en lo que respecta a los procesos de formación.